В рамках реализации краткосрочного проекта «Зима. Зимние забавы» в старшей логопедической группе «Лучики» были проведены мероприятия, которые способствовали развитию когнитивной и эмоционально-волевой сфер детей.
Проводились познавательные беседы на темы: «Зимушка-зима»; «Зимние забавы». Дети с удовольствием рассматривали картины с изображением зимних пейзажей и зимних видов спорта.
Ребятам была дана возможность сначала сделать зимнее дерево из полосок на листе бумаги, а потом проявить свое творчество и фантазию в конструировании зимнего дерева, избушки, снеговиков из подручных материалов (разные втулки, бумага, фольга, ткань, полиэтилен, обручи разных размеров, спортивные палки) больших размеров. Это развивает у детей мышление, воображение и память.
Ребята изготовили игры – ходилки «Зимние забавы».
Настольные игры-ходилки заслуживают самого почтительного отношения. Хотя бы уже потому, что пришли они к нам из глубин средневековья. Мы не знаем, кем был безымянный мастер, придумавший забавную игру, но и сегодня, как и столетия назад, мы играем в увлекательные игры-ходилки. Такие игры оказывают положительное влияние на развитие всех психических процессов.
Во-первых, это развитие коммуникативной сферы. В любой настольной игре принимают участие как минимум два игрока, поэтому для малыша – это неоценимый опыт взаимодействия. Во-вторых, настольные игры отлично развивают мелкую моторику и координацию движений. Третий плюс – развитие внимания. Четверное положительное качество – развитие волевой сферы. Умение поставить задачу (в данном случае – дойти до финиша) и выполнить ее – очень важный навык. В-пятых, кидая кубик и отсчитывая ход, малыш между делом осваивает навыки порядкового счета, учится соотносить количество (в данном случае, точек на кубике) со знаком (цифрами). Проект прошел познавательно, интересно и весело, совместно с воспитателями и логоедом группы.
.jpeg)
%20(1).jpeg)
%20(1).jpeg)
.jpeg)
.jpg)
%20(1).jpeg)
.jpg)
